一節(jié)生動(dòng)的剪“春”課

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)    三（1）班  陳奕文

中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，有智慧的書(shū)法、厲害的武術(shù)、可愛(ài)的皮影戲、京劇的變臉，過(guò)節(jié)的春聯(lián)……今天的手工課，老師說(shuō)要教我們做有著傳統(tǒng)文化的剪紙課，到底是哪種呢？我和同學(xué)們都很期待。

一上課,老師說(shuō)要教我們剪喜慶的“春”。我和同學(xué)們就充滿(mǎn)期待的看著老師做示范，老師首先把紙對(duì)折了三次，每折一下都會(huì)用力按平，她左手拿著折好的紙，右手用剪刀在上面剪了幾刀，貼著下面再剪幾刀，然后把紙反過(guò)來(lái)折了兩下再剪，最后，用剪刀在上面挖出大小相等的小洞……不一會(huì)兒，老師把紙一層層拉開(kāi)，“哇！”真神奇呀，漂亮的“春”字出來(lái)了。老師把剪紙舉起來(lái)讓我們看，展開(kāi)的“春”就是象美麗的小鳥(niǎo)在天空中栩栩飛舞，讓大伙稱(chēng)贊不已。

接著該我們動(dòng)手了，我迅速拿出事先準(zhǔn)備的彩紙，按老師教的方法開(kāi)始折起來(lái)，最開(kāi)始折的力氣不夠，折紙時(shí)沒(méi)有壓平，所以一會(huì)兒就掙開(kāi)了，我用文具盒使勁地壓了壓，把紙張折出來(lái)的印子壓得更深點(diǎn)，按老師教的先用筆標(biāo)記個(gè)要剪的符號(hào)，才拿起我的小剪刀小心翼翼地開(kāi)始剪，“哎呀”，剪歪了，我懊惱地?fù)蠐项^，只好又在畫(huà)線的地方剪了一刀。“不能再出錯(cuò)了，不然這張彩紙就廢了。”我打起精神，細(xì)心地剪。天氣很冷，可因?yàn)榫o張，我握剪刀的手都覺(jué)得潮濕起來(lái)，終于做完了，我迫不及待地打開(kāi)一層一層的剪紙，心情既不安又興奮，“如果剪出來(lái)個(gè)‘怪物’可就丟人了！”沒(méi)想到的是，我這么粗糙的手工剪出來(lái)也好看！“哈哈，你做得真漂亮！”“我做得比你美!”課堂上，同學(xué)們都在談?wù)撝嗷ケ容^，每個(gè)人臉上都帶著收獲的笑容。

 這真是一節(jié)生動(dòng)的剪紙課，放學(xué)后，我要把我的作品給爸媽看看，因?yàn)?，這是我親手做的。

（小記者證號(hào)：162258）

（指導(dǎo)老師：沈彥君）

知錯(cuò)就改的小狐貍

□駐馬店實(shí)驗(yàn)小學(xué)北區(qū)     三（2）班   李欣瞳

從前，在一個(gè)茂密的大森林里，住著一只火紅色的小狐貍，非?？蓯?ài)?？缮掷锏膭?dòng)物都不喜歡它：因?yàn)樾『偛皇峭禆|西，就是用花言巧語(yǔ)來(lái)欺騙其他小動(dòng)物……反正，小狐貍從來(lái)沒(méi)有干過(guò)任何一件好事。所以，小動(dòng)物們只要看見(jiàn)那火紅的身影，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑走了。因此，小狐貍一個(gè)朋友也沒(méi)有。小狐貍感到了非常的孤獨(dú)和寂寞。

有一天，小狐貍突然發(fā)燒了。頭非常的熱，嘴唇像干裂的大地，身體軟綿綿的。此時(shí)此刻，小狐貍多么希望有人來(lái)看它，幫它倒杯水，找個(gè)醫(yī)生?？墒?，幾天過(guò)去了，也沒(méi)有任何一只小動(dòng)物來(lái)看它。小狐貍一瘸一拐來(lái)到小溪邊 ，坐在河岸上失聲痛哭。

這時(shí)，大黃狗從河邊經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了正在痛哭的小狐貍，同情地問(wèn)：“小狐貍，你怎么了？為什么在這里哭呀？”

小狐貍聽(tīng)后，哭著向大黃狗訴說(shuō)。

“小狐貍，你應(yīng)該給小動(dòng)物們道歉。它們才有可能原諒你。”大黃狗說(shuō)。

然后，大黃狗給小狐貍看了病。

“謝謝你，大黃狗。”

“不客氣。”

小狐貍首先找到了貓小姐家。小狐貍敲了敲門(mén)，貓小姐把門(mén)推開(kāi)，一見(jiàn)是小狐貍，立刻就想把門(mén)關(guān)上。小狐貍連忙害羞地說(shuō):“對(duì)……對(duì)不……起……”

沒(méi)等小狐貍說(shuō)完，貓小姐就惡狠狠的說(shuō)：“你這只狐貍，又想來(lái)偷我曬好的魚(yú)干，沒(méi)門(mén)兒。”說(shuō)著，貓小姐就揮舞著掃把，把小狐貍趕走了。

接著，小狐貍又去找雞媽媽、鴨爸爸、牛哥哥……

可是，結(jié)果一次比一次差。

看來(lái)，小動(dòng)物們都不相信小狐貍的道歉，以為小狐貍還在撒謊。

小狐貍又去找大黃狗，請(qǐng)它再出幾個(gè)主意。

大黃狗想了想說(shuō)：“那么，你應(yīng)該用行動(dòng)證明。”

“但是，要怎樣用行動(dòng)證明呢？”

“你要做好事、幫助他人、不要偷東西……”

“我知道了，謝謝你了，大黃狗。”

小狐貍回到了家，坐在床上想：我該幫助誰(shuí)呢？

這時(shí)，窗外突然下起了雨。

小狐貍向窗外望去，隱隱約約看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)從樹(shù)枝上的鳥(niǎo)窩里掉了下來(lái)。

小狐貍偷偷跑了過(guò)去，把小鳥(niǎo)放到了鳥(niǎo)窩里。

然后，小狐貍又做了許許多多善事。

漸漸的，小動(dòng)物們知道了它的所做所為，也慢慢地原諒了它。

最后，小狐貍和小動(dòng)物們成為了要好的朋友，快樂(lè)地生活在森林里……

（小記者證號(hào)：162843）

（指導(dǎo)老師：任欣欣）

雪姑娘來(lái)了

□駐馬店市第三小學(xué)   四（6）班    朱云天

雪姑娘降臨到了人間，到處都有她的身影。

她來(lái)到了田地里，為麥苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓來(lái)年能有大豐收。                                           

她又來(lái)到了校園里。下課后，那些天真可愛(ài)的孩子們見(jiàn)到了她。沒(méi)有一個(gè)不是欣喜若狂的。他們都跑到雪地里盡情地玩耍！“好疼呀！”這是什么聲音？原來(lái)是一個(gè)孩子被雪球砸到了。他們?cè)诖蜓┱?、堆雪人、滑冰，玩得好快活?/span>

雪姑娘還來(lái)到了大馬路上。在這里開(kāi)車(chē)的人或行人都很小心，不然就會(huì)摔倒或出車(chē)禍。

這雪姑娘真是既讓人們高興又讓人發(fā)愁！

（小記者證號(hào)：160132）

我的讀書(shū)故事

□駐馬店市第三小學(xué)    五（1）班   郭穎穎

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓我感覺(jué)非常的舒適。今天正好有時(shí)間去天中書(shū)城讀書(shū)。

我邁著輕快的步伐走向書(shū)店，一路邊走邊玩，不知不覺(jué)，已經(jīng)到書(shū)店門(mén)口了。我加快了步伐迅速到了三樓，我沖進(jìn)門(mén)欄，跑到了故事書(shū)類(lèi)。這里的書(shū)真是琳瑯滿(mǎn)目，我都快挑花眼了，可也沒(méi)有找到那本《沒(méi)有尾巴的狼》。最后，我選了一本其他的書(shū)，就坐在其它地方津津有味地讀了起來(lái)。

看著書(shū)中的優(yōu)美詞句，我都想買(mǎi)下來(lái)，回家舒舒服服地接著看。不一會(huì)兒，我就打破了這個(gè)幻想，因?yàn)槲疫B一元錢(qián)都沒(méi)有。所以，我要好好讀，把書(shū)中的句子都理解透了再回家?？烧?dāng)我準(zhǔn)備讀時(shí)，突然“叮……”噢，手機(jī)響了，可把我嚇了一跳。我拿出手機(jī)，一看，原來(lái)是爸爸。我接了電話：“你看看都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)回來(lái)！”我看了看表，呀！十點(diǎn)半了?？晌铱吹萌缱砣绨V的那本書(shū)怎么辦？唉！只能下次再看了。我低著頭走出書(shū)店，一想到爸爸像火山爆發(fā)一樣的脾氣時(shí)，我加快了回家的腳步。

書(shū)就像是果實(shí)，促進(jìn)你成長(zhǎng)；書(shū)就像是糧食，哺育你的身體；書(shū)就像你的媽媽?zhuān)亲o(hù)你不會(huì)受到傷害。如果沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒；如果沒(méi)有了書(shū)就像小河中沒(méi)有了魚(yú)兒。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這句詩(shī)是杜甫所寫(xiě)，我很喜歡。它的意思是：書(shū)讀得多了，作文自然就能寫(xiě)好。

（小記者證號(hào)：160121）

（指導(dǎo)老師：陳麗）