“酸甜苦辣”藝術(shù)節(jié) 

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)      五(5)班   鄒陽(yáng)

藝術(shù)節(jié)就像一位魔法師，悄悄地來(lái)到了我們身邊。他在每個(gè)小朋友身上施展魔法，讓他們都變得能歌善舞，在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上盡情展示自己的嘹亮的歌喉和優(yōu)美的舞姿。“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”，要想節(jié)目獲得成功，排練的過(guò)程那也是酸甜苦辣、五味雜陳?。?/span>

這次我們的班主任馬老師根據(jù)四年級(jí)喬老師的典型事跡創(chuàng)編了音樂(lè)情景劇《情滿校園》，我扮演了孤兒張小雨。因?yàn)楹托∮甑慕?jīng)歷天壤之別，幸福的我無(wú)法體會(huì)小雨的辛酸人生。每次排練時(shí)，演員之一的媽媽總是不滿意我的表演而當(dāng)眾批評(píng)我，我很委屈，天天心里酸酸的。

除了情景劇，我還參加了三個(gè)舞蹈的排練。每天從中午開(kāi)始連軸轉(zhuǎn)，一天要蹦蹦跳跳七八個(gè)小時(shí)，常常累得汗流浹背。晚上回家，我飯都不想吃，倒在床上就呼呼大睡。唉，其中的辛苦可想而知！

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的排練，演出正式開(kāi)始了。我的心情激動(dòng)而緊張。舞蹈的成功是我預(yù)料之中的，因?yàn)檫@是我們第三次參加藝術(shù)節(jié)，我們班舞蹈隊(duì)已經(jīng)很有演出經(jīng)驗(yàn)了。情景劇的演出是我最擔(dān)憂的。我害怕因?yàn)槲业谋硌莶坏轿欢绊懻麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的演出效果。媽媽屢次告訴我，要想打動(dòng)觀眾，先要打動(dòng)自己。那一刻站在舞臺(tái)上，我想象自己真的就是張小雨，我完全沉浸在劇情當(dāng)中。當(dāng)演到老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和鼓勵(lì)那一場(chǎng)戲時(shí)，我淚如泉涌。之前我還擔(dān)心痛哭會(huì)把我漂亮的妝容弄花的心思蕩然無(wú)存。臺(tái)下很多觀眾被劇情感動(dòng)得留下了眼淚，我們的演出獲得了巨大的成功。聽(tīng)著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我的心里比吃了蜜還甜。

在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，我盡情展示了自己的才藝，挖掘了當(dāng)演員的潛力，找到了自信，并從劇中人物受到了深刻的教育。這次藝術(shù)節(jié)給我留下了很多難忘的回憶，我將永遠(yuǎn)銘記。

我愛(ài)我們的藝術(shù)節(jié)！

（小記者證號(hào)：163625）

第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)    五（2）班   張宇澤

萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)到了。瞧！一棵棵枯樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，一朵朵小花悄悄綻放，散發(fā)出一股迷人的芳香。在這樣美麗的季節(jié)之中，我校舉辦了第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

今天，我懷著激動(dòng)的心情，來(lái)到校園，聽(tīng)劉校長(zhǎng)致詞，校園里洋溢著歡笑聲和優(yōu)美的樂(lè)曲聲。同學(xué)們也早早地趕來(lái)，化妝、試穿服裝走臺(tái)，進(jìn)行最后的準(zhǔn)備。大家像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，等待著藝術(shù)節(jié)的開(kāi)幕。伴隨著歡快的樂(lè)曲，由學(xué)校舞蹈隊(duì)帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞《魅力校園》開(kāi)始了，同學(xué)們穿著節(jié)日的盛裝，充滿了天真的童趣，她們用那優(yōu)美的舞姿，為我們帶來(lái)了一段非同尋常的舞蹈。

不一會(huì)兒，我便看到我們班的節(jié)目——打快板，同學(xué)們迅速擺成四列，整齊有序地說(shuō)起了快板詞。我忽然想起了前幾天同學(xué)和老師不分晝夜白天、加班加點(diǎn)背詞和排練的情景，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下付出了那么多的努力，就只為了臺(tái)上的幾分鐘，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘”呀！這一刻，我感慨萬(wàn)分，為自己沒(méi)有上到舞臺(tái)上而遺憾。

第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)結(jié)束了，但同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上表演時(shí)的身影一直留在我的心中。以后我要努力，爭(zhēng)取下次舞臺(tái)上有我的身影。

（評(píng)語(yǔ)：文章條理清晰，寫(xiě)出了藝術(shù)節(jié)前后的所見(jiàn)、所聞、所感，內(nèi)容真實(shí)，文字中流露出小作者對(duì)此次活動(dòng)的喜愛(ài)和難忘之情。）

（小記者證號(hào)：163626）    

（指導(dǎo)老師：王春燕）

陽(yáng)光下成長(zhǎng)

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)   三（1）班   張嚴(yán)方

“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”隨著主持人的宣布，我們第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“第五屆藝術(shù)節(jié)節(jié)目展演正式開(kāi)始。

先是劉校長(zhǎng)致詞，他的發(fā)言慷慨激昂，讓我們?nèi)w師生對(duì)藝術(shù)節(jié)充滿了信心。接著，校舞蹈隊(duì)為我們帶來(lái)了激情飛揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)舞——《魅力校園》。開(kāi)場(chǎng)舞后，我們觀看了很多精彩的節(jié)目:那悠揚(yáng)的歌聲，使人陶醉其中；那優(yōu)美的舞姿，使人贊不絕口；那滑稽的“三句半”快板，使人忍俊不禁；那幽默的相聲和小品，使人開(kāi)懷大笑……陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園上空。

最精彩的當(dāng)然是我們班的舞蹈情景劇——《七彩畫(huà)筆》。瞧，我們班的女生穿著五顏六色的“畫(huà)筆服裝”上場(chǎng)表演了。哎呀，“紫色畫(huà)筆”一不小心把“黃色畫(huà)筆”的筆尖折斷了。我坐在臺(tái)下，心卻一下子提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)“紫色畫(huà)筆”撿起筆尖也做出了“該怎么辦”的動(dòng)作，接著，她靈機(jī)一動(dòng)，推著一臺(tái)“削筆機(jī)”跑過(guò)來(lái)，幾支“畫(huà)筆”一起托著“黃色畫(huà)筆”，幫她把筆尖削好了。最后，她們共同描繪了一幅美麗的畫(huà)卷！正在這時(shí)，校園上空奇跡般地出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹，整個(gè)校園沸騰起來(lái)，我們班同學(xué)都說(shuō)：“這條彩虹肯定是用我們班五顏六色的畫(huà)筆染成的！”表演結(jié)束后，觀眾席上響起了經(jīng)久不息的掌聲。

時(shí)間過(guò)得飛快，節(jié)目展演隨著夕陽(yáng)西下結(jié)束了。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”正是因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的共同努力，才使得這場(chǎng)演出熱鬧非凡、精彩紛呈，為這屆藝術(shù)節(jié)畫(huà)上了完美的句號(hào)！

（點(diǎn)評(píng)：小作者詳略得當(dāng)、主次分明地描述了藝術(shù)節(jié)的精彩呈現(xiàn)，語(yǔ)言生動(dòng)、修辭形象，尤其是“彩虹是用畫(huà)筆染成的”這一比喻更是絕妙。字里行間充滿了對(duì)藝術(shù)節(jié)、對(duì)班集體的熱愛(ài)和真情，富有強(qiáng)烈的感染力，引起讀者的共鳴。）

（小記者證號(hào)：160448）

（指導(dǎo)老師：張鴻雁）

爭(zhēng)吵

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)    三（3）班   孟嘉怡

前一段時(shí)間我和同桌吵架了，這件事我記憶猶新。

一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然同桌碰了一下我的胳膊肘，于是作業(yè)本上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，這可是課堂作業(yè)啊，于是我惱怒地對(duì)同桌說(shuō)：“你賠我的作業(yè)本！”她委屈地說(shuō)：“我不是故意的”。“你必須賠！”她臉紅得像給個(gè)紅蘋(píng)果，默默地坐在那里，我越想越氣，用筆在桌子中間劃了一條三八線，再也不想理她了。

放學(xué)后媽媽看我愁眉苦臉的，問(wèn)我為什么？我將事情的來(lái)龍去脈告訴了她。媽媽幫我分析了整個(gè)事情，我逐步認(rèn)識(shí)到是我太小氣，媽媽說(shuō)與人相處要學(xué)會(huì)寬容。

第二天，我剛到學(xué)校就想向同桌道歉，可“請(qǐng)?jiān)徫?rdquo;這幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出來(lái)。我要道歉，她會(huì)不會(huì)不接受我的道歉，就這樣反復(fù)想了好幾次，最終我說(shuō)服了自已。

下課了，我找到同桌說(shuō)：“昨天是我不對(duì)，請(qǐng)?jiān)徫遥?rdquo;同桌回答：“昨天的事我也沒(méi)放在心上，我們還是好同桌！”我一定聽(tīng)高興極了，慌忙把三八線擦掉了。

通過(guò)這次爭(zhēng)吵，我懂得了寬容。

（小記者證號(hào)：162663）

（指導(dǎo)老師：蘇亞茹）

老師,我想對(duì)您說(shuō)

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)四（4）班   胡頔

老師我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您陪伴我走到四年級(jí)。”您這么多年為我的學(xué)習(xí)日夜操勞，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，您流下的每一滴汗水都深深的記在我心中。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“我知道您平時(shí)對(duì)我的批評(píng)都是為了我好。”我認(rèn)為，批評(píng)就像園丁修剪果樹(shù)一樣去掉旺長(zhǎng)枝、內(nèi)向枝、病枝，是為了讓果樹(shù)更快的開(kāi)花結(jié)果。您也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我，好像是園丁給蔬菜經(jīng)常澆水施肥一樣，給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，更加奮發(fā)圖強(qiáng)積極向上！在您的關(guān)懷下我的學(xué)習(xí)成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階。您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷感動(dòng)了我。一有機(jī)會(huì)就想與你溝通，假期里，我感冒發(fā)燒到三十九度，給單老師發(fā)條微信。單老師回信說(shuō)：“多喝白開(kāi)水，注意休息。”雖然是短短一句話，但是我已深深被感動(dòng)！

老師我想對(duì)您說(shuō)：“人都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是青年學(xué)生成長(zhǎng)的奠基石。”這話千真萬(wàn)確，我深信這個(gè)道理。我今年十歲了，從七歲開(kāi)始跟著您一起成長(zhǎng)，從您身上我學(xué)會(huì)了怎么做人，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓我終身受益。

老師！您辛苦了，我謝謝您！

（小記者證號(hào)：163685）

智取香蕉

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)三（1）班   郭子菲

今天中午，我和我的表哥、表姐一起去阿姨家玩，阿姨拿出香蕉給我們吃。

一見(jiàn)香蕉，我們都直流口水，剛要伸手去拿，爸爸卻突然把這些香蕉給搶了過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“這些香蕉我不讓你們一次吃完，現(xiàn)在是中午，我允許你們現(xiàn)在吃這些香蕉的1/3,下午吃這些香蕉的1/2，晚上吃最后剩下的16香蕉。那么你們中午和下午一共能吃多少個(gè)香蕉？平均每人一次吃多少個(gè)香蕉？”爸爸總是這樣，一遇到事就絞盡腦汁的給我們出數(shù)學(xué)題，考驗(yàn)我們的數(shù)學(xué)能力。

沒(méi)辦法，為了吃香蕉，我們只能拿起紙和筆認(rèn)真地算了起來(lái)。過(guò)了大約5分鐘，我和表哥表姐像是提前商量好似的，竟然同時(shí)算了出來(lái)，不約而同地說(shuō)：“我算出來(lái)了！”只有小弟弟算了10分鐘才算出來(lái)?？墒牵瑢?duì)他這個(gè)才上2年級(jí)、沒(méi)有學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的小朋友來(lái)說(shuō)，已經(jīng)非常棒了!

我們都算完后，爸爸問(wèn)我：“寶貝，你是怎樣算出來(lái)的？”我回答說(shuō)：“爸爸，你剛才說(shuō)現(xiàn)在可以吃1/3的香蕉，就是把這些香蕉平均分成了3份，吃了1份，還剩2份，下午再吃1份，還剩1份，晚上吃最后剩下的1份，是16個(gè)。所以，我們中午和下午一共吃16×2=32個(gè)香蕉，我們有4個(gè)人，用16÷4=4（個(gè)），所以，我們每人一次吃4個(gè)香蕉。”

爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們都很棒，自己動(dòng)手分享你們的美味吧！”吃著戰(zhàn)利品，我們開(kāi)心極了，覺(jué)得這香蕉竟然比往日格外的香甜可口呢！

（小記者證號(hào)：163814）

（指導(dǎo)老師：竇相佳 ）

我的爸爸帥呆了

□駐馬店第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)四（3）班   韓嘉昊

身著威武的軍裝，說(shuō)話洪亮有力，炯炯有神的眼睛上戴著一副眼鏡，這就是我的帥爸爸。

我的爸爸是一名武警，他一穿上軍裝，挺直了腰板兒，走著軍人的步伐，神情嚴(yán)肅，那個(gè)樣，簡(jiǎn)直帥呆了。

我的爸爸對(duì)待工作非常認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不馬虎。

有一次，已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)了，可爸爸還在認(rèn)真工作著。結(jié)果，第二天，爸爸的心臟猛得疼痛，嚇得我陪著爸爸趕緊去醫(yī)院檢查，醫(yī)生給爸爸佩戴了心臟檢測(cè)器。我很擔(dān)心，一天，兩天……我急得像熱鍋上的螞蟻，終于，檢查結(jié)果出來(lái)了。還好，爸爸沒(méi)有什么病，醫(yī)生說(shuō)，是他太過(guò)勞累才會(huì)這樣的，休息幾天就好了，我才松了一口氣。

我的爸爸不僅工作認(rèn)真，而且對(duì)我的學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。

我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)書(shū)法，爸爸為了鼓勵(lì)我一直學(xué)下去，爭(zhēng)取當(dāng)一名書(shū)法家，他就和我一起練習(xí)，有什么錯(cuò)誤，爸爸都一一指出來(lái)，讓我改正，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

在工作中，爸爸是一名光榮的軍人，在生活中，更是我的好爸爸。

爸爸，我愛(ài)您！

（小記者證號(hào)：163683）

    （指導(dǎo)老師：白鴿）