湖南省石門縣皂市鎮(zhèn)中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

湖南省石門縣皂市鎮(zhèn)中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

湖南省石門縣皂市鎮(zhèn)中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

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湖南省石門縣皂市鎮(zhèn)中心學校教師在義務輔導學生楊帆。資料照片

　　1、溫暖：老師的愛，我一輩子記得

　　全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國道德模范提名獎獲得者、湖南常德市武陵區(qū)居民田工向記者講述自己與初中老師梅佳運的故事。

　　高燒。暈厥?；秀敝校斈晟性谧x初中的田工仿佛看到了自己的大姐田婉朝，可任他如何喊叫，大姐卻聽不見，從他的身旁飄然而過。

　　“大姐！”田工想喊又喊不出。

　　“田工，田工。”一個聲音在他耳畔響起。一陣溫暖從他的額頭傳播開去。

　　努力睜開雙眼，田工看到的是一張清秀的臉，是班主任梅佳運。

　　“別動，你在發(fā)燒！我送你去醫(yī)院！”梅老師急急轉身出了學生宿舍。不一會兒，她弄來一輛板車，在板車上鋪上被褥。隨后，她和同學一起小心翼翼將田工抬上板車送往醫(yī)院。

　　從1963年到1968年間，在常德市一中初中55班、高90班，梅佳運都是田工的班主任兼物理老師。

　　“田工，今天好些了嗎？”溫暖的聲音在病房響起。

　　“梅老師，好多了。我可以出院了嗎？”田工笑了笑。

　　“醫(yī)生說你還要住幾天。不用急，你落下的課，我來給你補上。”梅佳運邊說邊拿出了田工的課本……

　　1985年9月10日，我國第一個教師節(jié)。田工在日記中寫下“應補上尊師這一課”，并去老師家探望。

　　1988年，田工邀約同學一起去梅佳運老師家探望，買了鏡匾送給她。

　　“這份情，讓我一輩子難以忘懷。”如今71歲的田工說。

　　類似的經(jīng)歷，也讓律師龔曉春銘記至今。1990年春，讀高中的龔曉春突感身體不適，面色蠟黃。班主任劉志剛老師發(fā)現(xiàn)后，便帶著龔曉春去縣中醫(yī)院看病。老中醫(yī)為龔曉春把脈后，告訴劉志剛：“這孩子沒啥大問題，只是營養(yǎng)不良。”直到這時，劉志剛才舒了一口氣。

　　龔曉春的家在常德市澧縣三賢村，平時住校。劉志剛便吩咐妻子，每天早上蒸一碗雞蛋羹，給龔曉春補身子。連續(xù)一個多月，每天一碗雞蛋羹，蠟黃的面色漸漸紅潤起來。

　　“有時我想，‘老師’二字已不能完全表達我對他的感念之情，我更愿敬稱其為‘師父’。‘師父’之稱謂，源于‘一日為師，終身為父’的古訓。劉老師于我，既是師，也是父。”如今，龔曉春入選了“蘇州市選拔和培養(yǎng)高層次律師人才三年行動計劃”骨干型律師，并連續(xù)多年被評為優(yōu)秀律師。

　　“讀了這篇報道，我的腦海里浮現(xiàn)出不少讓我印象深刻的老師的身影，其中，印象最深的就是于文平老師。老師的愛，我一輩子記得。我在自己的崗位上努力奮斗，盡力讓他感到，他當年的付出是值得的。”張家界讀者向國州對記者說。

　　向國州曾是張家界市慈利縣金巖中學的初中生，從家到學校要走三個小時山路，平時住校。母親腌制的咸菜、炸辣椒是他的主菜。

　　有一天，班主任于文平看了看向國州碗里的菜，輕聲說：“平時都是吃這些嗎？”向國州點點頭。第二天，到了飯點，于文平將向國州等幾個家境貧困的學生叫到自己家里加餐。

　　“老師給我們炒肉，炒青菜。我們好多同學都在他家吃過飯，于老師從來不要我們的錢。”

　　更讓向國州難以忘懷的還是冬天，在于老師家圍著炭火補課。

　　“我那時成績一般，考上高中都很難，老師就在自己家里給我補課，不僅不收費，還時常給我做飯吃。有時補課晚了，老師就留我在家住宿，他就跟我的父親一樣。”

　　同一張床，同一個被窩。向國州的腳冰涼，于老師就將那雙冰涼的腳抱在自己懷里焐熱。“我的腳被老師抱在溫暖的懷里，我偷偷哭了。這種溫暖，讓我銘記了20多年。”向國州說。

　　2、喚醒：沒有老師，就沒有我的今天

　　“九位教師給楊帆義務送教上門，不僅是送知識，更是送愛，送希望。石門縣皂市鎮(zhèn)中心學校的感人故事讓我感動，也勾起了我的追憶，讓我想起了自己的老師。老師的愛，拯救了當年的那個失落少年。”常德市公安局的梁滔感嘆不已。

　　爸爸病重住醫(yī)院，母親無暇照顧梁滔。梁滔常常餓得幾天都吃不上飯，學業(yè)成績明顯下滑。

　　沒有責罵，沒有歧視。常德市武陵區(qū)東升小學班主任黃德珍詢問：“梁滔，老師發(fā)現(xiàn)你這段時間學習不上心，情緒低落。是遇到了什么困難嗎？”

　　梁滔哇地哭出聲來，斷斷續(xù)續(xù)將家里突發(fā)的情況說了出來。

　　“你別背包袱，我們一起想辦法好嗎？”

　　黃德珍將梁滔接到家里：“你先住在我家，專心學習，別想太多。”

　　白天在講臺上忙碌，晚上黃德珍又在燈下輔導梁滔。

　　整整一年，梁滔吃住都在黃德珍家，直到小學畢業(yè)。

　　不僅不要一分錢，黃德珍還自己搭進去不少錢。

　　“當年，如果不是黃老師，不會有我的今天。”如今，梁滔是常德市公安局網(wǎng)技支隊隊長。

　　入選“全國微小說50強”、武陵區(qū)農(nóng)民作家伍中正告訴記者：“如果沒有遇見聶老師，我便是一個輟學的學童，也不會成為一名作家。從主動家訪到減免學費，從訂閱報紙到悉心輔導作文，在我心里，聶老師就像一盞燈，一次次照亮我前行的路。”

　　聶老師叫聶仁芳，是過去常德縣肖伍鋪公社肖伍鋪中學語文老師。

　　伍中正的父母都是農(nóng)民，承擔不起孩子的學費，讀書靠學校減免學費。

　　學校在太陽山腳下，家離學校有5公里。天剛亮，伍中正就啟程上學。他加倍珍惜讀書的日子。

　　1982年讀初二，新學期即將開學，學費沒有著落。

　　“伢兒，這個學期就不讀了。”父親沉默很久，終于作出決定。

　　伍中正默默跟著父親到田里干農(nóng)活。心有不甘又無奈。

　　“中正，你怎么沒來上課？”一天，屋外有人喊。

　　是聶老師！

　　“伍中正是我們班品學兼優(yōu)的學生，家里實在沒有辦法，我去學校做工作，但還是請您支持他繼續(xù)讀書。”聶仁芳反復叮囑伍中正的父親。

　　聶仁芳走進校長辦公室，請學校減免伍中正的學費。“如果不行，他的學費我來墊。”

　　學校減免了學費。伍中正回到課堂。見伍中正喜歡寫作，聶仁芳給他送去一套《三國演義》連環(huán)畫，還出錢訂了一份《作文周刊》送給他。文學給農(nóng)家娃的心靈插上翅膀。

　　如今，伍中正已成為一名作家，出版過《翻越那座山》《就要那棵樹》《誰來證明你的馬》《云很白》等小小說作品集6部，所寫的作品還時常出現(xiàn)在全國各地的學生試卷里。

　　湖南省委宣傳部副部長、省文明辦主任劉進能也回想起自己的恩師。

　　那時，讀初中時，學校才開設英語課。剛開學不久，劉進能因病休學一個月，錯過了英語學習基礎課。

　　重返課堂，他跟不上英語老師的課。干脆偷偷翻看小說，英語考試僅3分。眼看著孩子如此灰心，英語老師蘇象賢很著急。而離中考時間越來越近，劉進能開始從頭學習英語。經(jīng)過一個學期的努力，他英語考試43分。

　　“我有點氣餒，一個學期花了很多精力搞英語，就這么點分。”劉進能很無奈。

　　蘇象賢耐心地說：“學英語就像農(nóng)民種菜，你天天到菜園子施肥澆水除雜草，今天與昨天比看不到什么差別，但只要你天天堅持，一個星期與前一個星期就有很大的差別。43分確實不是好成績，但對你來說已是很大進步，只要耕耘就會有收獲，只要堅持就有可能成功。”

　　老師的鼓勵，點燃了孩子的信心。下課后，蘇象賢主動問他是否有不懂的地方，并利用休息時間為他開小灶補課。1982年考高中，1985年考大學，1987年保送讀研究生，他的英語成績節(jié)節(jié)高。

　　“英語老師教會了我人生的道理，受益終身。”在工作中，遇見再大的困難，劉進能總能想起英語老師曾說的那番話：只要耕耘就會有收獲，只要堅持就有可能成功。

　　3、傳承：長大后，我就成了你

　　“我是流著淚讀完報道的。”常德武陵區(qū)紫橋小學教師陳瑛說，“我的心久久不能平靜?；仡欁约旱那髮W生活，我的生活中，出現(xiàn)過塑造我靈魂的好老師。我也盡力希望自己能成為我學生心中的好老師。”

　　1976年12月，常德市戶外三寸厚積雪，屋檐都掛有近一尺長的冰凌。陳瑛冒著大雪，頭上包著用各種舊毛線手織的圍巾，慢慢朝學校走去。

　　從德山街尾走到街頭，再翻過河堤才是學校。雪大路滑，下堤時，陳瑛不慎滑倒好幾次，趕到學校時，衣服上滿是雪。

　　教室在一樓，兩教室中間有間十平方米的房子，原是方便教師備課所用，臨時改為教師宿舍。班主任龔艷麗一家三代就住在這間小屋里。

　　龔艷麗摸了摸陳瑛薄薄的棉衣：“哎呀，衣服都是濕的，趕快換一件干衣服。”她邊說邊從房間里取出一件棉衣。

　　龔艷麗又將家里的煤爐提進教室：“天冷，大家都烤烤火吧。”

　　“那天，全班同學輪流暖手，這一幕一直在我心中珍藏，想想就溫暖。”40多年后，回憶起當年的那一幕，陳瑛依然十分感動。

　　“后來我也成了一名教師，我牢牢記住了那盆火，并告訴自己，我們教師就要像那盆火，給學生溫暖和希望。”

　　2004年初春，常德倒春寒，天下大雨，紫橋小學內(nèi)澇，不少學生鞋子濕了。陳瑛細心在教室里生了盆炭火，用幾把椅子圍著，將所有學生的濕襪子濕褲子烤干。

　　“那時，我的襪子濕了，老師讓我脫下烤時，將我的腳用報紙包著，這樣，我就不冷了。”時隔14年，學生張鵬說起陳瑛老師當年的那盆炭火，依然激動。

　　常德市鼎城區(qū)長毛嶺學校老師王仕平告訴記者：“我人生的許多選擇與我的老師有關。1990年，當我回到母校，在心里默默說：陳老師，我接過了您的教鞭，我也要像您一樣，用知識去改變農(nóng)村孩子的命運！”

　　王仕平念念不忘的老師叫陳忠國，曾是她的班主任。1986年9月27日，王仕平的母親被疾病奪去生命。正讀初三的她不得不輟學在家。一天晚上，同學來到王仕平家，送來一封信。信是陳忠國寫給女孩父親的。王仕平趕緊拿過來，一邊讀一邊哭。信里寫著：“我知道你們家現(xiàn)在經(jīng)濟很困難，我準備向民政局提出申請，申請助學金，將來仕平把初中讀出來，可以考個師范，讀書都不用出錢了。”

　　那封信，使父親改變了決定。王仕平終于回到了學校。“在他幫助下，我讀完初中，并聽從他的建議，選擇了湖南第一師范。拿到錄取通知書的那一天，陳老師很高興，并希望我畢業(yè)后就回到長茅嶺工作，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)人才。”

　　從湖南第一師范畢業(yè)后，她實現(xiàn)了對老師的承諾。

　　而當王仕平看見她的學生宋玲的時候，仿佛看見了自己當年的影子。

　　2010年，宋玲的父親騎摩托車出了車禍，坐在后面的爺爺不慎摔斷腿。2014年，父親騎摩托車再次發(fā)生車禍，失去性命。

　　女孩面臨著失學的危險。王仕平?jīng)Q定將女孩接回學校。

　　宋玲的家在雙沖水庫尾的一個山坳里，離最近的小賣部都有2公里，交通不方便。王仕平出現(xiàn)在學生家門口時，堂屋里擺放著棺材。宋玲撲到老師懷里失聲痛哭。

　　王仕平寫了家訪日志，放在網(wǎng)絡上，希望得到好心人的關注。還將宋玲的家庭情況用手機拍攝下來，帶著資料走訪殘聯(lián)等部門。

　　在大家的努力下，宋玲成為殘聯(lián)長期幫扶的對象，一直幫扶到她大學畢業(yè)。

　　宋玲想感恩。宋玲的奶奶給王仕平送去自家產(chǎn)的食用油，被拒絕了。宋玲又跑到長茅嶺學?？赐蠋煟?ldquo;等我掙到錢后，我要報答您。”

　　王仕平笑了：“你不用報答我，等你有能力了，去幫助那些貧困的人。”（本報記者 唐湘岳 本報通訊員 徐虹雨）