世界讀書日來(lái)了:推廣閱讀應(yīng)如何令書香深入人心?
摘要: 資料圖:“世界讀書日”民眾在上海徐匯濱江感受都市閱讀文化. 家長(zhǎng)帶著孩子在現(xiàn)場(chǎng)挑選自己喜愛(ài)的書籍?!∫罅⑶?攝 4月23日是一年一度的“世界讀書日

資料圖:“世界讀書日”民眾在上海徐匯濱江感受都市閱讀文化. 家長(zhǎng)帶著孩子在現(xiàn)場(chǎng)挑選自己喜愛(ài)的書籍。 殷立勤 攝
4月23日是一年一度的“世界讀書日”,國(guó)內(nèi)多地都會(huì)舉辦一些與閱讀相關(guān)的活動(dòng)。那么,這些活動(dòng)對(duì)推廣閱讀有多大作用?怎樣才是推廣閱讀的有效方法?
對(duì)于“世界讀書日”,很多愛(ài)書人都不會(huì)陌生。它的全稱為“世界圖書與版權(quán)日”,最初的創(chuàng)意來(lái)自國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。公開資料顯示,1995年,國(guó)際出版商協(xié)會(huì)提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。最終,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

資料圖:世界讀書日來(lái)臨之際,長(zhǎng)春舉辦換書大集,市民分享知識(shí)。張瑤 攝
據(jù)說(shuō),“世界讀書日”的設(shè)立,還與西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)有關(guān):一位公主被惡龍困在深山,勇士喬治只身打敗惡龍,解救了公主;公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書。從此書成為膽識(shí)和力量的象征,4月23日成為“圣喬治節(jié)”,這個(gè)地區(qū)的人們有贈(zèng)送玫瑰和圖書給親友的習(xí)俗。
實(shí)際上,4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日,也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日;除此之外,它還是美國(guó)作家納博科夫、法國(guó)作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。
“世界讀書日的主旨宣言提到,希望散居在全球各地的人們,無(wú)論你是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有……都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”在韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧看來(lái),它的設(shè)立,就是希望通過(guò)舉辦各類活動(dòng)讓大家能多讀書,“其核心宣言就是都能享受閱讀的樂(lè)趣”。

資料圖:圍繞世界讀書日,中華書局舉辦的“讀者開放日”活動(dòng)吸引了大批傳統(tǒng)文化愛(ài)好者參加。上官云 攝
的確,在某搜索引擎上,以“世界讀書日”為關(guān)鍵詞搜索,能夠看到上千條相關(guān)新聞,其中不少是全國(guó)各地舉辦的相關(guān)閱讀推廣活動(dòng),也能從中看到人們的積極響應(yīng)。在北京,多家出版社或閱讀推廣機(jī)構(gòu)也會(huì)推出“應(yīng)景”的講座等。中華書局市場(chǎng)部副主任彭玉珊介紹,中華書局從2015年開始就在4月23日舉辦“讀者開放日”,希望大家看到好書。
“在世界讀書日或前一天,我們會(huì)舉辦一些有意思的活動(dòng),比如一樓的展覽、讀者互動(dòng)游戲,至少兩場(chǎng)公益講座,頒發(fā)‘伯鴻書香獎(jiǎng)’等等,有點(diǎn)兒像一個(gè)傳統(tǒng)文化‘嘉年華’。”彭玉珊也感覺(jué)到,近幾年圍繞世界讀書日舉辦的活動(dòng)似乎在逐漸增多,“閱讀是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不能光是扎堆辦活動(dòng)”。

資料圖:世界讀書日列車溢書香。龔萱 攝
那么,除了在世界讀書日這一天舉辦豐富多彩的活動(dòng)外,還有哪些推廣閱讀的方式可以令書香深入人心?彭玉珊認(rèn)為,還是要在平時(shí),各方一起努力通過(guò)多種渠道倡導(dǎo),讓讀書成為一種習(xí)慣,“作為出版社來(lái)說(shuō),可以多注意社會(huì)熱點(diǎn),像結(jié)合博物館的熱門展覽,給讀者薦書。因勢(shì)利導(dǎo),有意識(shí)做一些主動(dòng)的策劃”。
聶震寧則認(rèn)為,一個(gè)人讀書與否,其實(shí)與內(nèi)在需求有關(guān),“隨著社會(huì)發(fā)展,讀書條件得到很好改善,人們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)知識(shí)的渴求以及讀書的內(nèi)在需求比過(guò)去要強(qiáng)烈得多了。閱讀推廣活動(dòng)不是閱讀本身。閱讀是讀者和讀物的關(guān)系”。
“我們不能滿足于熱鬧的推廣活動(dòng),而是要通過(guò)這些活動(dòng)給大家閱讀的助力,激發(fā)讀者閱讀內(nèi)在需求。”聶震寧認(rèn)為,出版機(jī)構(gòu)也要多出好書,“如果書沒(méi)有出的越來(lái)越好,那閱讀推廣活動(dòng)也難以取得成效”。(記者 上官云)
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