截至12月20日，美國(guó)名校提前錄取ED（Early Decision，指具有約束力的提前錄?。┖虴A(Early Action，不具約束力的提前錄取)結(jié)果陸續(xù)放榜。如何才能夠被國(guó)外名校錄??？本報(bào)記者近日走訪了廣州幾名獲得早錄取資格的學(xué)生，聽(tīng)他們講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

陳博遠(yuǎn)

　　陳博遠(yuǎn)：

　　實(shí)驗(yàn)室論證“面湯洗碗”科學(xué)性

　　在陳博遠(yuǎn)小時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)奶奶經(jīng)常用煮面條的面湯來(lái)清洗飯后的油碗碟，效果可與化學(xué)洗潔精相媲美，但又無(wú)法給出合理的解釋，。他到實(shí)驗(yàn)室，用科學(xué)的方式方法去論證解釋這一現(xiàn)象。近日，他在第18屆 “明天小小科學(xué)家”活動(dòng)中，憑借研究課題《天然馬鈴薯淀粉顆粒的乳化行為研究》從超過(guò)兩千名參賽選手中突圍，獲得一等獎(jiǎng)。而課題的靈感，就是來(lái)自于“面湯洗碗”。近日，華附國(guó)際的陳博遠(yuǎn)被哥倫比亞大學(xué)化工系錄取。

　　從小對(duì)化學(xué)感興趣

　　“父母的影響肯定是有一些，但最主要我覺(jué)得還是自己的興趣使然。”陳博遠(yuǎn)今年被哥倫比亞化工專業(yè)錄取，他父母在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行高分子方面的研究，而自己從小就對(duì)實(shí)驗(yàn)室有了深刻的印象。他回憶說(shuō)，在求學(xué)的路上，自己最早也是印象最深刻的，是小學(xué)的一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他看到化學(xué)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)變化時(shí)，感覺(jué)原來(lái)化學(xué)這么神奇。加之他小時(shí)候的暑假也總是在父親的辦公室看父親做實(shí)驗(yàn)，耳濡目染之下，對(duì)化學(xué)很感興趣。

　　“初三時(shí)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得那是我對(duì)化學(xué)真正感興趣的開(kāi)始。”他告訴記者，初三時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)課，當(dāng)自己在書(shū)本上看到的化學(xué)公式通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式真正呈現(xiàn)在面前時(shí)，那種感覺(jué)是非常興奮的。因此，幾乎每天他都會(huì)跑到實(shí)驗(yàn)室去做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)，“我覺(jué)得那段時(shí)間，對(duì)我興趣的發(fā)展有很大的提升。”

　　當(dāng)?shù)搅烁咧兄?，在自己學(xué)習(xí)大學(xué)的課本后，進(jìn)一步深入到實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了自己走上科研這條道路的期望和信心。“在實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)已經(jīng)不再是枯燥無(wú)味的公式和計(jì)算，而是變成了一個(gè)非常生動(dòng)的學(xué)科。”

　　他說(shuō)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，自己也會(huì)通過(guò)學(xué)術(shù)的方式去印證生活中看似很普通的事情，然后還在國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了。其中自己印象最為深刻的，就是看到奶奶用面湯洗碗，他用科學(xué)的方式方法去論證面湯洗碗的“科學(xué)性”。

　　實(shí)驗(yàn)室考證“面湯洗碗”

　　“由于父親是山西人，老家流傳著一個(gè)洗碗方法，就是用面湯洗碗，可以將碗洗得很干凈。”陳博遠(yuǎn)說(shuō)，但是這始終都是“土法子”，似乎每個(gè)用過(guò)的人都非常認(rèn)可，但是卻似乎沒(méi)有人能說(shuō)出來(lái)為什么？

　　陳博遠(yuǎn)說(shuō)，自己除了對(duì)化學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)非常感興趣外，也很喜歡讀歷史方面的書(shū)，在初中、高中都會(huì)選歷史、地理等文科方面的課程。

　　因此，他覺(jué)得作為老一輩人，他們的知識(shí)文化水平有限，沒(méi)有能力用科學(xué)的方法去解釋“為什么用面湯洗碗”的原因，那既然如此，他就代替這些老人去回答這個(gè)問(wèn)題，“老一輩人同樣有發(fā)聲的權(quán)利，有話語(yǔ)權(quán)。”

　　于是，他就帶著“面湯洗碗”的疑問(wèn)走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，然后通過(guò)一次又一次的實(shí)驗(yàn)，去印證“為什么用面湯洗碗會(huì)洗得更干凈”。

　　當(dāng)這篇文章在國(guó)際刊物上發(fā)表后，他說(shuō)，科學(xué)的研究印證了一個(gè)“古老的方法”，也同樣給予了老一輩人的話語(yǔ)權(quán)。

　　對(duì)于選擇哥倫比亞大學(xué)，他覺(jué)得正是由于哥大追求的“為了人類的工程”，與自己所期望不謀而合，讓自己成為一個(gè)堅(jiān)定的科研工作者。“我們的觀點(diǎn)很匹配。”

　　有選擇參加“競(jìng)賽”

　　針對(duì)高中生應(yīng)該參加什么樣的競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，才有可能為自己的申請(qǐng)“加分”，陳博遠(yuǎn)給出了自己的觀點(diǎn)，首先，競(jìng)賽舉辦的屆數(shù)要舉辦過(guò)許多次了，不能是一屆兩屆的那種，以前在國(guó)內(nèi)的競(jìng)賽就只有幾個(gè)，但是近年來(lái)競(jìng)賽的數(shù)量都翻番了；其次，準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的過(guò)程中，會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題，就是在國(guó)外有舉辦的各種各樣的競(jìng)賽，競(jìng)賽的數(shù)量越來(lái)越多，不見(jiàn)得哪個(gè)都參加，這就要看是誰(shuí)舉辦的。

　　有些盡管是國(guó)外機(jī)構(gòu)組織的比賽，但比賽地點(diǎn)還是在國(guó)內(nèi)，這種參與者就會(huì)多許多，競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)“含金量”也就更高；最后，這些競(jìng)賽實(shí)際上還有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是能夠“一路走下去”，從市一級(jí)到省一級(jí)，再到國(guó)家一級(jí)甚至世界級(jí)，能夠一路走下去的競(jìng)賽往往是“含金量”很高的競(jìng)賽。

　　近日，在第18屆 “明天小小科學(xué)家”活動(dòng)中，陳博遠(yuǎn)憑借研究課題《天然馬鈴薯淀粉顆粒的乳化行為研究》從超過(guò)兩千名參賽選手中突圍，獲得一等獎(jiǎng)。

　　“盡管這個(gè)‘明天小小科學(xué)家’獎(jiǎng)項(xiàng)聽(tīng)起來(lái)似乎很一般，但實(shí)際上它是由中國(guó)科協(xié)、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)和周凱旋基金會(huì)共同主辦的，而且也已經(jīng)進(jìn)行了18屆。”

　　所以，在選擇競(jìng)賽的過(guò)程中，選擇那些“含金量”高的競(jìng)賽去準(zhǔn)備，才能夠“好鋼用在刀刃上”，節(jié)省精力的同時(shí)，也能夠在申請(qǐng)時(shí)有一定“加分”。否則，就是白浪費(fèi)功夫。

鄧同祥

　　鄧同祥：

　　合唱團(tuán)里的“數(shù)學(xué)迷”

　　鄧同祥說(shuō)起話來(lái)，語(yǔ)調(diào)緩慢溫柔，吐字清晰，如同一個(gè)個(gè)數(shù)字形成的語(yǔ)調(diào)一樣準(zhǔn)確。今年，鄧同祥被康奈爾大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)錄取。與數(shù)學(xué)的“理性思維”相對(duì)的，他還是阿卡貝拉合唱團(tuán)里的一員，用音樂(lè)的“感性思維”調(diào)劑著自己的學(xué)習(xí)。

　　在哭鬧的弟弟唱了一首“搖籃曲”之后，弟弟安靜下來(lái)并笑了。“那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得，音樂(lè)有一股強(qiáng)大的力量，聯(lián)系著人與人。”初見(jiàn)鄧同祥，從外表看，他似乎完全具備了一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”的幾種特質(zhì)：唇邊和下巴上幾縷略顯凌亂的胡子，最普通不過(guò)的平頭，還有一身運(yùn)動(dòng)服。

　　鄧同祥同樣來(lái)自華附國(guó)際。在提到自己的成績(jī)時(shí)，他則表現(xiàn)得很淡然，如“全球前10%”，或團(tuán)隊(duì)“全球第十”，他只是淡淡地說(shuō)了句“難度還行”。

　　體現(xiàn)自己的“特質(zhì)”

　　鄧同祥從小就體現(xiàn)出自己在數(shù)學(xué)方面的天賦，初中獲得過(guò)全國(guó)初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽（廣東賽區(qū)）一等獎(jiǎng)，高中連續(xù)兩年參加世界三大頂尖數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)之一的羅斯數(shù)學(xué)夏令營(yíng)。

　　“高一暑假，我以學(xué)生的身份參加羅斯數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，高二那一年，我則以青年輔導(dǎo)員的身份參加。”鄧同祥說(shuō)，參加這個(gè)活動(dòng)顛覆了他的數(shù)學(xué)觀。

　　之前在進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)，他一直以為數(shù)學(xué)就是解題，但是在夏令營(yíng)中，“教授教我們?nèi)ビ靡恍┗镜墓硪徊讲较駢敬u一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈C明、引導(dǎo)出更高深的定理。第二年，作為青年輔導(dǎo)員再次加入羅斯數(shù)學(xué)夏令營(yíng)，我把夏令營(yíng)的座右銘‘簡(jiǎn)單問(wèn)題深入思考’的思想傳授給我組里面的學(xué)生”。同樣，作為青年輔導(dǎo)員，也會(huì)參加一些高級(jí)課程。

　　他介紹說(shuō)，羅斯夏令營(yíng)是滾動(dòng)錄取的，所以越早申請(qǐng)?jiān)胶茫?dāng)時(shí)他申請(qǐng)得比較晚，3月份才開(kāi)始申請(qǐng)的，而最終獲得錄取也令他既意外又興奮。

　　他說(shuō)，自己還參加過(guò)諸多體現(xiàn)數(shù)學(xué)特質(zhì)以外的活動(dòng)。“我在英國(guó)皇家化學(xué)學(xué)會(huì)中國(guó)化學(xué)新星挑戰(zhàn)賽中獲得金獎(jiǎng)，個(gè)人覺(jué)得挺重要的，體現(xiàn)我在理科方面的學(xué)習(xí)是比較全面的。”

　　給弟弟唱一首“搖籃曲”

　　“在夏令營(yíng)的經(jīng)歷，和在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備奧賽的感覺(jué)完全不一樣。”鄧同祥說(shuō)，奧賽講究做題的速度與準(zhǔn)確度，而夏令營(yíng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容重在透徹理解與嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)。

　　他說(shuō)，小時(shí)候參加奧數(shù)課，比較早對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了“靈感”，用現(xiàn)在的話說(shuō)，是“數(shù)感挺好的”。

　　在平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，他也喜歡做一些數(shù)學(xué)相關(guān)的事情，比如在無(wú)聊的時(shí)候會(huì)填“數(shù)獨(dú)”，當(dāng)作打發(fā)時(shí)間的游戲。

　　“我的申請(qǐng)文書(shū)是與音樂(lè)有關(guān)的。”鄧同祥介紹說(shuō)，在小學(xué)時(shí)鋼琴考了英皇八級(jí)，到了高中，加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。他說(shuō)，音樂(lè)和數(shù)學(xué)其實(shí)有很大關(guān)系，音樂(lè)產(chǎn)生的振動(dòng)波，都可以用正弦余弦函數(shù)表示出來(lái)。

　　在他的日常生活中，當(dāng)做數(shù)學(xué)累了，就會(huì)去聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)放松調(diào)節(jié)心情。

　　“音樂(lè)是連接人際關(guān)系的最強(qiáng)紐帶。”他回憶說(shuō)，他的弟弟現(xiàn)在才一歲半，在弟弟還只有幾個(gè)月大的時(shí)候，有一天晚上弟弟哭得很厲害，父母怎么勸都勸不住，他給弟弟唱了一首“搖籃曲”，弟弟瞬間安靜了下來(lái)，并笑得很開(kāi)心。“那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得，音樂(lè)有一股強(qiáng)大的力量。”

　　參加奧賽要“適合為好”

　　“我覺(jué)得康奈爾大學(xué)的氣質(zhì)與我挺相符的。”鄧同祥說(shuō)，盡管康奈爾大學(xué)是一所精英藤校，但是不顯山露水，這點(diǎn)也與他沉穩(wěn)的性格相同。

　　在高二時(shí)，他與幾個(gè)同學(xué)一起創(chuàng)立了學(xué)校的數(shù)學(xué)社，而他則是主要負(fù)責(zé)競(jìng)賽方面的講解。為了能夠更好地提高自己的數(shù)學(xué)水平，他高二時(shí)專門選修了大學(xué)二年級(jí)才會(huì)學(xué)到的“高級(jí)微積分”等課程，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　他介紹說(shuō)，奧數(shù)的訓(xùn)練實(shí)際上對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)很有幫助，即使今后不是專門做數(shù)學(xué)研究，競(jìng)賽帶來(lái)的邏輯思維訓(xùn)練也可以為計(jì)算機(jī)、人工智能等其他職業(yè)化的學(xué)科學(xué)習(xí)助力。

　　“現(xiàn)在很多人不太支持學(xué)習(xí)競(jìng)賽，是因?yàn)楦?jìng)賽本身就不是每個(gè)學(xué)生都適合的。”鄧同祥說(shuō)，由于學(xué)習(xí)競(jìng)賽經(jīng)常帶有功利色彩，所以才會(huì)有那么多人蜂擁學(xué)習(xí)競(jìng)賽。“我覺(jué)得學(xué)習(xí)競(jìng)賽還是要興趣適合為好。”他說(shuō)。

　　鄧同祥說(shuō)，有了弟弟之后，人生也有了不一樣的體驗(yàn)。“平時(shí)壓力比較大的時(shí)候，看到弟弟的各種趣事和他的笑臉，自己也變得更加樂(lè)觀起來(lái)。他讓我有了新的動(dòng)力。”

王澤宇

　　王澤宇：

　　從不將功課帶回宿舍

　　因?yàn)榕卵坨R反光，拍照時(shí)王澤宇專門把眼鏡取了下來(lái)，站得筆直，面部表情一絲不茍。直到坐下來(lái)之后，他才逐漸放松下來(lái)，習(xí)慣性地用手托著下巴，談話中帶著爽朗的笑聲。

　　華附國(guó)際的王澤宇被約翰霍普金斯大學(xué)材料工程專業(yè)錄取，之后還獲得了2018丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)（化學(xué)）銅獎(jiǎng)，不過(guò)公布的時(shí)間較晚，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)被錄取了。

　　“結(jié)果是好的就可以了。”他頗為“佛系”地說(shuō)，人要控制好自己，學(xué)習(xí)時(shí)要心無(wú)旁騖，玩游戲時(shí)也要心無(wú)旁騖，都要高效率。而他也堅(jiān)持自己的“原則”：從來(lái)不把功課帶回宿舍。

　　王澤宇這個(gè)月中旬，在朋友圈公布了自己的offer。隨后，似乎一個(gè)錄取通知書(shū)的圖片無(wú)法表達(dá)自己激動(dòng)的心情，在下面又加了三個(gè)嘆號(hào)地評(píng)論道“我錄了?。?！”“我居然等到了凌晨4點(diǎn)?。?！”

　　家庭因素選擇材料工程

　　“我覺(jué)得會(huì)選擇材料工程專業(yè)，很大原因是受家庭環(huán)境的影響。”王澤宇開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)，他的父親是生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的科研人員，而母親又是一個(gè)“賢內(nèi)助”的角色，所以，自己從小就接觸到實(shí)驗(yàn)室。

　　他說(shuō)，父母對(duì)他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“想干什么就去干”，但對(duì)于還是少年的他來(lái)講，似乎除了父親所在的實(shí)驗(yàn)室，也找不到更好的去處。

　　在他的印象中，父親總是在忙工作，“就連吃飯的時(shí)候，大部分時(shí)間也是在聊工作”，而母親則是在幫助父親專心忙工作。于是，他就對(duì)“細(xì)胞間”產(chǎn)生了極大的興趣。

　　對(duì)于材料工程專業(yè)的選擇，他有著更加“理性”的思考，近年來(lái)，AI技術(shù)發(fā)展非常迅速，與之交叉相關(guān)的生物化學(xué)、材料學(xué)等領(lǐng)域亟需發(fā)展突破，而自己也正是看中了這一點(diǎn)，選擇了該專業(yè)。

　　他說(shuō)，自己從小就有一個(gè)習(xí)慣，那就是“心無(wú)旁騖”。“這是一個(gè)自我控制的過(guò)程，如果自己都控制不了自己，今后也不會(huì)有太大的成就。”王澤宇說(shuō)，其實(shí)游戲本身沒(méi)有問(wèn)題，關(guān)鍵是看能不能控制住在不該玩游戲時(shí)不去想、不去做。所以，他從來(lái)不將功課帶回宿舍，回宿舍后就進(jìn)入休息狀態(tài)。“不喜歡也不贊同”在該休息的時(shí)候?qū)W習(xí)。

　　“只有生活有規(guī)劃，才能更高效率地完成工作和學(xué)習(xí)。”他說(shuō)。

　　為同學(xué)免費(fèi)送“外賣早餐”

　　由于近幾日氣溫升高，在接受采訪時(shí)，王澤宇比較起了自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過(guò)的北方城市，“廣州是個(gè)挺好的城市，無(wú)論氣候和飲食都很棒，遺憾的是，這里冬天不下雪。”

　　他剛剛上高中時(shí)，是從北方的城市跟隨父母來(lái)到廣州的，發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)居然不吃早餐。于是，他自主研究了一個(gè)小程序叫“摩根早餐”，摩根正是王澤宇的英文名。“我在前一天晚上接訂單，主要是把學(xué)校周圍的小食店列出來(lái)，有中式的，有美式的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要下訂單。”給同學(xué)們送外賣早餐是他自愿的，當(dāng)然也是完全免費(fèi)的，堅(jiān)持了高一高二兩年。

　　找到和自己“匹配”的大學(xué)

　　“在申請(qǐng)的過(guò)程中，經(jīng)歷的幾件事情都讓我成長(zhǎng)了許多。”王澤宇說(shuō)，首先，就是自己申請(qǐng)牛津大學(xué)被“直接拒絕”了。“當(dāng)時(shí)心里還是挺失落的。”

　　之后，他在收拾好心情之后，抱著“申請(qǐng)到哪里都可以”的心態(tài)，重新審視合適自己的大學(xué)。正如父母安慰他的“大學(xué)不是人生的終點(diǎn)，只不過(guò)是途中的另一個(gè)起點(diǎn)。”

　　他最開(kāi)始想到的就是哥倫比亞大學(xué)，但通過(guò)分析比較才發(fā)現(xiàn)，自己與哥倫比亞大學(xué)的“匹配度”并不高，反而約翰霍普金斯大學(xué)更適合。

　　王澤宇ED申請(qǐng)的時(shí)間與丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)的半決賽時(shí)間很接近，本來(lái)還計(jì)劃再修改兩遍作文的他，在提交之后的當(dāng)晚就趕到了上海去參賽，時(shí)間很倉(cāng)促，“還好結(jié)果是好的。”王澤宇說(shuō)。

金碩

　　金碩：

　　意外“闖入”名校建筑系

　　“一些建筑是為了讓人們想看到什么，而作為建筑大師，很可能更多的是讓人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)什么。”金碩說(shuō)。

　　在她的眼中，每個(gè)建筑大師都有著他不一樣的表達(dá)方式，但是只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)建筑之間的“聯(lián)系”。這種“聯(lián)系”有可能是建筑師要表達(dá)的，但是也有可能是自己內(nèi)心建立起來(lái)的，然后通過(guò)自己的視角去表現(xiàn)出來(lái)。如今被卡耐基梅隆大學(xué)建筑系錄取，金碩仍然覺(jué)得，這也不見(jiàn)得將來(lái)自己一定要做建筑師，要在大學(xué)再探索一下自己。

　　“我讀的是卡耐基梅隆大學(xué)建筑系，它是一個(gè)比較特殊的專業(yè)，屬于藝術(shù)學(xué)院，但是它又是藝術(shù)學(xué)院一個(gè)比較特別的科目，因?yàn)楸旧斫ㄖW(xué)就是一個(gè)比較綜合性的，所以，它要比純藝術(shù)的多一些技能。”金碩說(shuō)。

　　在短短的一句話中，她用了三個(gè)“比較”，既解釋了自己專業(yè)的“特別”，又沒(méi)有突出專業(yè)的“特別”，平和但不突出，似乎與她的性格不謀而合。

　　金碩在別人講話時(shí)，總是睜著大眼睛真誠(chéng)地看著提問(wèn)者，然后微笑著溫和地回答提出的問(wèn)題。

　　媽媽的“愿望”

　　對(duì)于自己選擇建筑系專業(yè)，金碩覺(jué)得還是和媽媽的愿望有關(guān)。她解釋說(shuō)，她的媽媽是做土木工程的。這種好感在不知不覺(jué)中，好像也影響到了年少的金碩，從小就喜歡看建筑學(xué)方面的書(shū)籍。

　　“我素描學(xué)了六年，物理和數(shù)學(xué)還可以。”金碩說(shuō)。金碩的媽媽建議她：“如果你要做一個(gè)跨學(xué)科人才的話，建筑師是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。”

　　對(duì)此，金碩并沒(méi)有堅(jiān)定自己當(dāng)建筑師的愿望，而是和她的性格一樣，喜歡邊走邊看。

　　在學(xué)習(xí)之余，她偶然間看到美國(guó)的一個(gè)建筑師，把一個(gè)電影情節(jié)搬到了現(xiàn)實(shí)中。“原來(lái)小說(shuō)也可以做成空間??！”之后，金碩就通過(guò) “空間表現(xiàn)”，將自己看過(guò)的一個(gè)小說(shuō)的情節(jié)，通過(guò)六個(gè)空間模型的方式表達(dá)出來(lái)。當(dāng)小說(shuō)中的情節(jié)和思想，通過(guò)立體的方式呈現(xiàn)在眼前的時(shí)候，金碩感受到了建筑帶來(lái)的魅力，原來(lái)建筑是有思想和靈魂的。

　　當(dāng)提到自己申請(qǐng)劍橋大學(xué)被拒絕時(shí)，金碩并沒(méi)有灰心。“劍橋把我拒了，愛(ài)丁堡把我錄了，另外兩個(gè)還沒(méi)有回復(fù)。”面對(duì)拒絕和錄取，她波瀾不驚。

　　從殯儀館建筑受到啟發(fā)

　　大概從初三開(kāi)始，金碩就跟著媽媽介紹的建筑師到國(guó)內(nèi)外的著名建筑去觀察。“有時(shí)也不是為了看建筑，而只是給你提供了一個(gè)另外的視角去觀察。”金碩說(shuō)。

　　她回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)她跟著一名建筑師去韓國(guó)首爾的第一個(gè)地點(diǎn)，是一座殯儀館。“拉著我們的出租車司機(jī)都十分驚訝，問(wèn)你們?yōu)槭裁匆ミ@個(gè)地方。”那個(gè)建筑師說(shuō)，“去了就知道。”

　　“當(dāng)時(shí)我們就到了殯儀館旁邊的一座小山坡，連路都沒(méi)有，我們非常艱難地爬了上去，然后那個(gè)建筑師就說(shuō)，你從這里拍。”金碩繼續(xù)說(shuō)，當(dāng)她看到那時(shí)的場(chǎng)景特別震驚，因?yàn)檎５挠慰涂赡苁遣粫?huì)從這樣的一個(gè)角度去看殯儀館的，她看到了殯儀館的屋頂和其中的裝飾，以及縱深看到的樓梯不同切面，心里就會(huì)有一種感覺(jué)，是不是建筑師在設(shè)計(jì)殯儀館時(shí)也有著“向死而生”的這種思想。

　　她說(shuō)，當(dāng)時(shí)她就特別崇拜身邊的建筑師，能夠發(fā)現(xiàn)別人看不到或不會(huì)去關(guān)注的視角。

　　“后來(lái)，在我一個(gè)人的時(shí)候，我也會(huì)想著用不同的視角去觀察那些建筑。”金碩說(shuō)，建筑師是在做一些別人想不到或做不到的“聯(lián)系”，他會(huì)在內(nèi)心先建立一定的“聯(lián)系”，這些“聯(lián)系”是通過(guò)他自己發(fā)現(xiàn)和建立的，然后通過(guò)自己發(fā)現(xiàn)的視角表現(xiàn)出來(lái)。

　　不給自己設(shè)限

　　“我不是很確定會(huì)不會(huì)做建筑師，但是我對(duì)一些技術(shù)非常感興趣。”金碩回憶說(shuō)，之前，她曾經(jīng)在廣州參加了一個(gè)夏令營(yíng)，就是講述利用AI、VR技術(shù)建模，“我看到之后就說(shuō)，卡耐基梅隆大學(xué)不錯(cuò)，我要是能夠?qū)W到一些信息的技術(shù)，加入到建筑當(dāng)中肯定會(huì)比較好。”

　　她告訴記者，其實(shí)她覺(jué)得“交互”非常有意思，但是沒(méi)有這方面相關(guān)專業(yè)的本科。“我就想建筑學(xué)是一個(gè)特別包容的學(xué)科，我就都學(xué)一學(xué)，然后看下自己到底喜歡什么，可能之后會(huì)根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。”她解釋說(shuō)，盡管她選擇的是建筑學(xué)，但是她還是希望能夠通過(guò)綜合性大學(xué)的環(huán)境，去多學(xué)一點(diǎn)其他的東西，“比較綜合性的技術(shù)，或者比較廣闊的視野也會(huì)對(duì)我有幫助。”

　　“我認(rèn)識(shí)的一些設(shè)計(jì)師，他們都做交互設(shè)計(jì)，其實(shí)有點(diǎn)像是建筑學(xué)+現(xiàn)在時(shí)興的一些計(jì)算技術(shù)。”金碩說(shuō)，她不會(huì)給自己的未來(lái)設(shè)限，必須要做建筑師，準(zhǔn)備在大學(xué)再探索一下自己的興趣和愛(ài)好。（文、圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者張丹）