退休教師范長(zhǎng)坡整理編撰“豫南方言”

《鄉(xiāng)音余韻》解鄉(xiāng)愁

 駐馬店網(wǎng)訊（記者 康國(guó)富）幾天前，看到有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)了一個(gè)帖子——“說(shuō)一句方言，讓人立刻就能知道你是哪里人。”有人回帖——“中”。這條回帖立刻被設(shè)置為最精彩、最言簡(jiǎn)意賅的回復(fù)。因?yàn)榈厍蛉硕贾溃?ldquo;中”是最能代表河南的方言。常言道：“語(yǔ)言如其人。”河南人也同深厚的河南方言一樣，熱情奔放，充滿激情。

近日，記者偶然得知，駐馬店市一名退休教師將自己幾十年精心搜集的駐馬店方言結(jié)集成書，書名是《鄉(xiāng)音余韻》。日前，懷著敬意與好奇，記者找到了這名教師——范長(zhǎng)坡。

 偶然進(jìn)城后意外“晉級(jí)”

“你再晚來(lái)兩天，我們老兩口就去海南過(guò)冬了。”一見面，范長(zhǎng)坡就笑著說(shuō)，他的3個(gè)兒女都已在海南定居，自己和老伴每年冬季都要做“候鳥族”，去海南過(guò)冬。

范長(zhǎng)坡（資料圖）。

今年65歲的范長(zhǎng)坡退休前是駐馬店高中的一名語(yǔ)文教師，有著幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他告訴記者，最初他只是一名民辦教師，“20世紀(jì)70年代，高中畢業(yè)的我參加了泌陽(yáng)縣的民師招考，以全縣第五名的成績(jī)來(lái)到羊冊(cè)鎮(zhèn)一所學(xué)校當(dāng)民辦教師。”他說(shuō)，他不愿當(dāng)一輩子民辦教師，就利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，于1983年考入了商丘師專，大學(xué)畢業(yè)后在泌陽(yáng)縣官莊高中教學(xué)。

“有時(shí)候，人生的機(jī)遇就在一瞬間。”范長(zhǎng)坡說(shuō)，2002年，44歲的他到駐馬店市區(qū)辦事，路過(guò)位于解放大道的駐馬店高中時(shí)，偶然瞥了一眼校門口的一則告示，發(fā)現(xiàn)是該校正在公開招聘教師，招聘條件除了要求學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要求每名應(yīng)聘者講一堂課。

“當(dāng)時(shí)我想，反正也沒(méi)啥事，試一下吧，萬(wàn)一成功了呢？”于是范長(zhǎng)坡便毛遂自薦，找到該校的領(lǐng)導(dǎo)，提出自己想講一堂課試試，當(dāng)即得到應(yīng)允。講完課后，他就回泌陽(yáng)繼續(xù)工作了。

一周過(guò)去了，沒(méi)有等到駐馬店高中的電話通知，范長(zhǎng)坡就主動(dòng)撥打該校教務(wù)處的電話詢問(wèn)，得知自己已經(jīng)被錄取了，是以第五名的成績(jī)被錄取的。

美國(guó)著名作家哈伯德說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，不是留給那些無(wú)所事事、等待機(jī)會(huì)的人。”無(wú)疑，范長(zhǎng)坡是前者。

年輕時(shí)就開始搜集方言

“你是從什么時(shí)候開始搜集河南方言的？”記者問(wèn)。范長(zhǎng)坡說(shuō)，他年輕時(shí)就開始留心搜集河南方言了，“主要是豫南（駐馬店、南陽(yáng)）駐馬店方言。”說(shuō)話間，范長(zhǎng)坡將自己之前發(fā)表在《駐馬店日?qǐng)?bào)》的《泌陽(yáng)方言輯錄》給記者看。

“我之前在泌陽(yáng)縣鄉(xiāng)村教學(xué)，接觸到的同事、朋友、學(xué)生家長(zhǎng)等，都說(shuō)方言。我聽著覺(jué)得很有意思，就找個(gè)本子將有趣的記錄下來(lái)。”范長(zhǎng)坡說(shuō)，駐馬店九個(gè)縣的居民，雖說(shuō)都是河南話?cǎi)v馬店口音，但是細(xì)分下來(lái)，每個(gè)縣的口音仍有不同。

范長(zhǎng)坡說(shuō)，方言是根植于生活的語(yǔ)言，不同區(qū)域的人們，日常生活存在差別，有不同的方言，其產(chǎn)生、傳播和消失遵循一定的規(guī)律。

范長(zhǎng)坡告訴記者，方言的使用和傳播，受行政區(qū)劃的影響不大；地理環(huán)境、民風(fēng)民俗則是決定因素，而有些方言，因缺乏某些屬性，比如地理環(huán)境、民風(fēng)民俗、時(shí)代精神等，不具備流行傳播的基礎(chǔ)性因素，只能在某些團(tuán)體內(nèi)部流行一時(shí)，最終走向消失。比如，20世紀(jì)70年代，在羊冊(cè)、郭集的幾所中學(xué)里的男生中曾流行的戲謔之語(yǔ)“種兒（zhǒngr）里事”。這里，“種兒”指“種子”，喻指生物學(xué)上的某種遺傳因素。說(shuō)“種兒里事”，相比“孬種”“賴熊”等詞語(yǔ)，少了點(diǎn)斥罵之意，多了點(diǎn)幽默成分。如果某人做了某種不好的事，就會(huì)被指是“種兒里事”。意思是，這個(gè)人這樣做是因?yàn)樗?ldquo;種子”不好。

 結(jié)集成書不為名利

范長(zhǎng)坡告訴記者，他買書號(hào)花了好幾萬(wàn)塊錢，都是自費(fèi)。“我出這本書不是為了名和利，這是我的一個(gè)心愿。老伴和孩子們都很支持我。”范長(zhǎng)坡說(shuō)。

范長(zhǎng)坡告訴記者，退休后，他應(yīng)聘到海南?？谝凰咧腥谓蹋杖氡韧诵萸案吆芏?。“我?guī)У闹饕菑?fù)讀班，屢次排名全校第一。”范長(zhǎng)坡說(shuō)，近來(lái)由于老伴身體不好，動(dòng)了手術(shù)，盡管學(xué)校一再挽留，但他還是辭職了。

《鄉(xiāng)音余韻》封面。

翻開《鄉(xiāng)音余韻》一書，記者看到整本書按照拼音分類，單列詞目近3000條，涉及的詞目有3000多條。其中詞語(yǔ)含義是交叉關(guān)系或包含關(guān)系的，都單列出來(lái)；是重合關(guān)系的，大多只列出其中的一個(gè)，其他的用“也說(shuō)”列在該詞條后，不單列。比如：“愛見”，也說(shuō)“喜見”“熱見”；“二蛋”也說(shuō)“二貨”“二古嘍”“嘍貨”“二不斗”等。

范長(zhǎng)坡說(shuō)：“對(duì)詞語(yǔ)的解釋，我雖力求客觀準(zhǔn)確，但畢竟個(gè)人能力有限，難免失之偏頗。整理過(guò)程中也遇到了不少難題。比如用字。用地方口語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的一句話，要用文字寫出來(lái)，往往會(huì)遇到困難。在音和義上都合用的好辦，拿出來(lái)用就是了。有些意思是可用的，普通話的讀音和我們的方言語(yǔ)音卻不同。用了這個(gè)意思可用語(yǔ)音不同的字，方言的味道就沒(méi)有了；選一個(gè)語(yǔ)音相同的字，這個(gè)字又沒(méi)有我們方言的語(yǔ)義。這種情況下，我無(wú)奈地選擇了重音輕義。”

范長(zhǎng)坡表示，他出生在泌陽(yáng)，成長(zhǎng)在泌陽(yáng)，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里生活、工作在駐馬店市區(qū)，結(jié)識(shí)了不少周邊縣市的同事和朋友，所以本書采集的方言俗語(yǔ)，是從泌陽(yáng)開始的，然后擴(kuò)展到周邊縣、市。綜合來(lái)看，本書收集的方言俗語(yǔ)，大多是泌陽(yáng)的，也有些是周邊縣、市使用而泌陽(yáng)不用的。采集時(shí)遵循的原則是，自己不熟悉的不采集，不理解意思的不采集。

他坦言，書中有一大缺憾，就是家鄉(xiāng)方言中有一些漢語(yǔ)字庫(kù)里沒(méi)有的字，甚至連一個(gè)同音字也沒(méi)有。比如，往墻上貼一張紙的動(dòng)作，方言可說(shuō)成“bia”；味道很淡，方言可說(shuō)成“pia”，這樣的方言詞語(yǔ)，因?yàn)闊o(wú)字可寫，就無(wú)法收錄，實(shí)屬遺憾。

方言是我們生存的語(yǔ)境，蘊(yùn)含著那個(gè)時(shí)代的農(nóng)耕文化，蘊(yùn)含著先輩的智慧，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中屬于那個(gè)時(shí)代的“臉譜”。在屬于一方土地的方言語(yǔ)境里成長(zhǎng)，見證了我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和變遷。面對(duì)屬于我們的獨(dú)具特色的方言文化的消失，我們這一代人內(nèi)心的失落感像失去了自己的居所一樣，惋惜且又心有不甘。感謝像范長(zhǎng)坡這樣的有心人收集整理成書，奉獻(xiàn)給使用這些土語(yǔ)的老鄉(xiāng)。