今年全國(guó)兩會(huì)，我在河南代表團(tuán)駐地見(jiàn)到了一位“特別”的代表。她剛從人民大會(huì)堂回來(lái)，可一開(kāi)口，還是那個(gè)守著村口小賣部的農(nóng)家婦女。交談間，一句“中、中”的鄉(xiāng)音，一下就把人帶回了豫北農(nóng)村。

她是全國(guó)人大代表李翠利，在河南安陽(yáng)內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)李石村村口開(kāi)了間小賣部，她還有一個(gè)身份——“微光書(shū)苑”創(chuàng)辦人。

李翠利和孩子們?cè)谝黄?/p>

種下“文化的莊稼”

故事的開(kāi)端，要從多年前的一場(chǎng)“低俗表演”說(shuō)起。當(dāng)時(shí)，一支歌舞團(tuán)來(lái)到村里，她說(shuō)：“開(kāi)場(chǎng)后就開(kāi)始說(shuō)低俗段子，舞臺(tái)邊上圍著的都是小孩，我當(dāng)時(shí)就說(shuō)不能再看了。”第二天，看著幾個(gè)跟著模仿的孩子，李翠利被刺痛了。隨后，為給鄉(xiāng)村孩子種下“文化的莊稼”，她清空自家超市的部分貨架，自費(fèi)購(gòu)書(shū)500余冊(cè)創(chuàng)辦了“微光書(shū)苑”，并立下“規(guī)矩”：零門(mén)檻借閱，不要錢，不辦證。

最開(kāi)始，這條路走得并不順利。

“一開(kāi)始做的時(shí)候，大家都會(huì)質(zhì)疑你做這個(gè)事的動(dòng)機(jī)是啥。沒(méi)有人看書(shū)，有的小孩來(lái)借書(shū)，家長(zhǎng)甚至喊‘哎呀，別去借書(shū)’。”李翠利回憶道。

沒(méi)人借書(shū)怎么辦？她想了個(gè)最“笨”的辦法：給來(lái)借書(shū)的孩子發(fā)糖。“小孩就是開(kāi)始借書(shū)，開(kāi)始養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。大人通過(guò)觀望就覺(jué)得，她確確實(shí)實(shí)想做這個(gè)事，然后大人也開(kāi)始借書(shū)。”

糖吃完了，書(shū)留下了。但真正讓李翠利覺(jué)得這事兒“成了”的，不是借閱量，而是一個(gè)孩子做的橡皮泥手工。別人做的是花朵、汽車，那個(gè)孩子卻做了一個(gè)看起來(lái)像“怪物”樣的東西。大家問(wèn)他做的是什么，他說(shuō)：“這個(gè)是超級(jí)大英雄。為什么所有的英雄都是非常完美的形象？英雄，也可以長(zhǎng)這樣。”

李翠利很感慨：“他就是在過(guò)濾知識(shí)。通過(guò)閱讀紙質(zhì)書(shū)培養(yǎng)的閱讀能力，能讓他知道哪些知識(shí)能夠滋養(yǎng)自己、強(qiáng)大自己。”

李翠利和孩子們?cè)谝黄?/p>

一個(gè)農(nóng)家婦女的“石頭哲學(xué)”

從2014年開(kāi)始，越來(lái)越多人聯(lián)系李翠利，書(shū)籍源源不斷涌入李石村。不過(guò)，早年書(shū)源最緊張時(shí)，李翠利騎著綁有“微光書(shū)苑”標(biāo)識(shí)的三輪車走街串巷“求書(shū)”，有人說(shuō)她“不正常”，也有人贈(zèng)了書(shū)，又反悔要回去。

采訪時(shí)，我問(wèn)她：從一個(gè)普通女性到全國(guó)人大代表，您覺(jué)得最關(guān)鍵的一步是什么？

她說(shuō)：“就是不斷努力，不斷成長(zhǎng)。這種努力跟成長(zhǎng)，就是需要我們面對(duì)挫折、面對(duì)困難的時(shí)候，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下。”

如今，以“微光書(shū)苑”為基礎(chǔ)的“一平米書(shū)架”公益閱讀推廣模式，已在全國(guó)落地400家。這次參加全國(guó)兩會(huì)，李翠利還帶來(lái)關(guān)于鄉(xiāng)村閱讀的相關(guān)建議。她覺(jué)得，“鄉(xiāng)村不缺資源，缺的是‘懂鄉(xiāng)村的人’。”

她還打了個(gè)比方：“如果你在瓶子里先放一塊石頭，還能往里放石子、放沙子、放水。這說(shuō)明啥？如果你心里裝些亂七八糟的東西，可能就放不下最主要想做的事了。要把最主要的事先放進(jìn)去。”

如今，書(shū)苑漸漸成為村里人越來(lái)越愛(ài)去的公共空間。不僅如此，看到孩子們放學(xué)后無(wú)人看管，李翠利還辦起了“四點(diǎn)半課堂”；后來(lái)，常聽(tīng)村里的姐妹們念叨“養(yǎng)娃難、心里苦”，她又開(kāi)設(shè)了“女性課堂”，請(qǐng)人來(lái)講解法律知識(shí)、傳授手藝，還開(kāi)展心理疏導(dǎo)。面對(duì)村里日益加深的老齡化，去年，書(shū)苑還為13位老人錄制了口述故事，整理了11位老人的生平文章，收集了10余篇民間傳說(shuō)。

接受采訪時(shí)，李翠利告訴記者：“以前那些在書(shū)苑閱讀長(zhǎng)大的孩子們，現(xiàn)在也加入進(jìn)來(lái)，一起為村莊的文化建設(shè)出力。比家風(fēng)、比民風(fēng)、比鄉(xiāng)風(fēng)，在村里悄然成為新風(fēng)尚。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

李翠利的朋友圈

從1000多首詩(shī)到整個(gè)春天

如今，“微光書(shū)苑”累計(jì)借閱人次超過(guò)40萬(wàn)，不少?gòu)男≡谶@里看書(shū)的孩子考上了大學(xué)。但其實(shí)，李翠利年輕時(shí)也熱愛(ài)寫(xiě)作，寫(xiě)過(guò)1000多首詩(shī)歌。

做“微光書(shū)苑”這些年，這個(gè)夢(mèng)想暫時(shí)放下了，但她說(shuō)“還在心里”。“哪怕實(shí)現(xiàn)不了了，至少我去努力了。”李翠利說(shuō)，自己此前在出版社出過(guò)一本詩(shī)集的樣刊，并想好了一個(gè)名字，就是她最喜歡的那首詩(shī)的詩(shī)名——《懷上春天的女人》。

采訪快結(jié)束時(shí)，我問(wèn)她，“您最希望女性朋友們‘孕育’的是什么？”

她笑了：“這個(gè)春天就在當(dāng)下，有陽(yáng)光、有雨露，有很多美好的東西。‘懷’上春天，就是‘懷’上美好。我們一起奔向春天，奔向美好。”

今年的政府工作報(bào)告中指出，要實(shí)施公共文化服務(wù)提質(zhì)增效行動(dòng)，做好公共圖書(shū)館、博物館、文化館等惠民開(kāi)放，完善全民閱讀推廣服務(wù)體系。對(duì)此，李翠利說(shuō)，鄉(xiāng)村振興不只是產(chǎn)業(yè)興旺、生活富裕，更要精神富有、文化有序。因此，2026年兩會(huì)期間，李翠利建議重視“鄉(xiāng)村文化人才隊(duì)伍建設(shè)”，她想讓更多年輕人能留下來(lái)。

更為重要的是，李翠利用自己的故事同樣回答了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)普通人能走多遠(yuǎn)？答案是——從村口到人民大會(huì)堂，再走到每一個(gè)被她點(diǎn)亮的人心里。

我想，她更讓我們相信：每一個(gè)普通人，都可以是自己人生里的那個(gè)“春天”。

晶采觀察，下期見(jiàn)！

編審：伍剛

統(tǒng)籌：王薇 趙凈

記者：王晶 王勇生

剪輯：陳曉嫚 杜文晗

設(shè)計(jì)：李自然

部分素材來(lái)源：河南省安陽(yáng)市內(nèi)黃縣